茶座最后，姜老师与同学们合影纪念，并提笔为同学们写下寄语：“空虚自己，服务社会”。
编纂：拉丁
? 姜伯驹院士与同学们合影
局部同学提到了各自由日常学习与科研中遇到的问题。接洽本人做数学研究的阅历，姜老师坦言：“做前人没有做过的事件，多半会遇到挫折，这是常态。这时需要精力力气的支持，须要性情上的韧性，不要容易退缩。”他以为，不仅是数学，其余学科也是同样的情理，在学习或研讨中遇到艰苦时，不要轻言废弃，而应该自动追求辅助，找同窗找老师探讨求教，进行深刻思考，在播种心得领会的同时逐渐解决碰到的各类问题。姜老师谈到，从事学术科研需要具备的最主要的两种品德：一是独破思考与批评思维，不这种精神，就无所谓翻新；二是过硬的心理素质，要禁受得起挫折的考验。此外，真正做科研是需要内在的能源，只为功利目标赶时兴多半不能胜利，只有脚踏实地做事才干有所成绩。
? 姜伯驹院士与同学们交换
专题链接：教授茶座
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“教授茶座”是着名教授与青年学生分享成长经历、共话科学精神跟人文素养的校园文明品牌活动，由学生工作部于本学期开办，至今已举行3期。今后，学生工作部将持续邀请各领域的著名教授做客“教授茶座”，与同学们进行交流，也将通过“燕园学子微助手”微信平台等道路宣布各场次活动的报名告诉、消息动态和“教授茶座”微语录。
“‘教授茶座’这个活动十分好。我今天来参加并没有设定什么主题，并不是说我学数学，就只谈数学，我是抱着与同学们聊天的主意来的。”一终场，年逾古稀却精神矍铄的姜伯驹老师通过朴素的话语拉近了与同学们的间隔，并勉励同学们积极提问、畅所欲言。
有同学提到了对抉择将来发展方向的迷惑，对此姜老师的答复简短有力：把自己的抱负与社会需要联合起来。“一个人老是要对社会有所奉献，每个人都要有自己的担当。只有全部国度社会发展起来，每个人能力有好的发展。”姜老师表现，大学的阶段是调剂自己的阶段，是寻找自己在社会中适合的地位、摸索怎么为社会作贡献的阶段。他一方面激励同学们多做尝试、晋升眼界，另一方面也盼望同学们无论身处何领域，都能领有一份对社会的担负,项目管理，尽力在这一范畴中做到更好。
4月23日下战书，第3期“传授茶座”在光华治理学院院史馆举办。中国迷信院院士、北京大学数学科学学院教学姜伯驹与通过“燕园学子微助手”微信平台报名的21位同学对科学素养与社会义务等话题进行了讨论。学生工作部副部长陈征微加入了运动。
有同学首先讯问如何懂得数学学科与其他学科的关联。姜老师认为数学的发展与其他天然科学密不可分，特殊是物理学，两者的发展彼此推动。谈到对学术研究途径的取舍，他表示既需要兴致，也需要豪情，“给自己发问题，也踊跃与同学探讨问题，一直迎接挑衅，兴趣和自负也会逐步增添。”姜老师说，“中学阶段学习数学，是素质教导的一个组成部门。接收感性文化的浸礼，感触到逻辑的气力、理智的力量”，对人未来的发展有重要作用。而在大学阶段，不要只读书、只局限于专业的圈子里，应当关怀更多的事情，重视对自己综合才能的培育、配合精神的练习以及性格的塑造，一个人的能力和潜力是多方面的。
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